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TEG - Caminhos e Descaminhos
15/11/2014 11:07Transporte Escolar Gratuito
Caminhos e Descaminhos
Por Amando Ganem *
O transporte escolar gratuito na cidade de São Paulo, denominado inicialmente de Programa Vai e Volta e redenominado posteriormente para TEG, vivencia hoje uma dilema profundo.
No entanto, antes de explorarmos esta questão, é importante entendemos a dimensão deste projeto.
Beneficiando cerca de 80 mil crianças em toda cidade de São Paulo com investimentos na ordem de R$ 140 milhões de reais, o Programa também propicia mais de 10000 empregos diretos e indiretos.
Embora o Programa, criado em 2003 pela prefeita Marta Suplicy, tenha tido como objetivo principal melhorar o acesso das crianças às escolas, objetivo este alicerçado em 3 critérios (renda da família, dificuldade do acesso, dificuldade física de locomoção), indiretamente o Programa teve como efeito colateral a introdução de mais uma importante política social de transferência de renda. Famílias que destinavam parte de sua renda para o transporte escolar, passaram a usar tal renda para outros fins, com reflexo potencializador para a economia como um todo. O Programa também contribui, de forma direta, para a diminuição da taxa de desemprego, tendo em vista, a criação de “vagas” de transportadores escolares e monitores, além de uma centena de funções de apoio.
Todos os argumentos acima citados no parágrafo anterior demonstra a importância do Programa em suas várias dimensões (educação, economia, lazer, geração de empregos, etc).
O que percebemos hoje no entanto, e que chamamos de dilema profundo é exatamente o movimento de esvaziamento do programa. Ano a ano, a quantidade de crianças atendidas pelo Programa tem se reduzido drasticamente. Ancorado em premissas erradas (exemplificamos apenas para efeito de esclarecimento a premissa de que mães que optem por escolas mais distantes de suas residências são obrigados a assinar termo desistindo do Programa), demonstram claramente os esforços em diminuir o impacto financeiro do Programa no orçamento da educação.
É importante notar que o enfraquecimento do Programa é um erro com impactos relevantes em várias áreas, que destacarei aqui, de forma suncita neste pequeno artigo:
- do ponto de vista político, mais especificamente , um programa que beneficia 80 mil crianças ou 30 mil famílias, tem um potencial político superior a 300 mil votos. Parece pouco, mas estamos falando de cerca de 3% do eleitorado da cidade de São Paulo;
- do ponto de vista econômico, mais especificamente no quesito transferência de renda, o Programa Vai e Volta injeta R$ 140 milhões de recursos na economia, beneficiando mais de 35 mil famílias, entre munícipes e profissionais do setor;
- do ponto educacional, o Programa pode ser melhor trabalhado, beneficiando mais famílias, com o mesmo valor investido (redigirei um novo artigo, especificamente tratando esta ideia);
- do ponto de vista social, o Programa fortalece a integração das famílias e das crianças, sendo portanto um fator de socialização; além de beneficiar o processo de educação propriamente dito.
Apenas estes três fatores expostos acima evidencia que é necessário por parte de nosso prefeito, tão atento a questões sociais e com um olhar inovador para os problemas de nosso município, se debruçar neste importante tema, que apesar de consumir apenas 0,3% do orçamento anual da prefeitura, impacta em 3% do eleitorado paulista, portanto com uma relação custo x benefício político, que não pode ser desprezado
* Amando Ganem, administrador de empresas, especialista em finanças e estratégias corporativas, foi diretor do Programa Vai e Volta no período 03.2013 a 08.2014; período este em que os transportadores conseguiram, graças a um enorme esforço das secretarias de transporte, educação e do governo, apoiados por vereadores liderado pelo Vavá do Transporte e referendado pelo prefeito Fernando Haddad, o aumento de R$ 700,00 em seus rendimentos em maio de 2013 e 11% em 2014, e resgatando um pouco o enorme período de trevas e escuridão vivenciado pelo setor.
Minha saída do projeto TEG (Transporte Escolar Gratuito)
25/08/2014 11:56Prezados amigos e amigos condutores do Programa Vai e Volta
É com imensa tristeza que comunico minha saída como Diretor REsponsável do Projeto TEG, em função de um novo projeto pessoal que estarei conduzindo a partir de hoje.
Pagamento do mês trabalhado JUNHO - Esclarecimentos
24/07/2014 15:40Pessoal,
Gostaria de esclarecer a questão envolvendo o pagamento de junho.
1. Como todos sabem e leram no ultimo post, defini a forma de apontamento dos serviços executados no RECESSO.
2. A decisão envolvendo o pagamento dos chamados finais de semana tomamos somente próximo ao dia 20, quando TODOS os cálculos financeiros para pagamento já tinham sido feitos e também já haviamos solicitados a emisssão de nota fiscal.
3. Eu tinha duas opções: recalcular tudo e pagá-los depois do dia 30, provavalmente até o 5o dia; ou pagar o que foi processado e completar a diferença no mês seguinte
4. Escolhi a 2a opção para nã atrapalhar mais ainda as finanças de todos e principalmente porque se fizesse da outra maneira (ou seja, paga-los até o 5o dia), vocês provavelmente teriam que emitir duas notas no mesmo mês, pagando mais impostos.
5. Peço desculpas a todos pelo transtorno.
Amando
Pagamento do mês de Junho - Dia 01 a 11 e Recesso (12-30)
14/07/2014 15:02Prezados (as) transportadores (as) escolares
Segue abaixo a forma de pagamento dos serviços prestados no mês de Junho.
a) Período de Trabalho: 01 a 11 de Junho:
1) KM: conforme quantidade de quilometros rodados x R$ 0,2634
2) Veículo: Valor integral
3) Crianças: Quantidade de crianças x R$ 38,86 x 15 dias (Será pago além dos 11 dias + dia 12,13,14,15)
b) Período de Trabalho: 12 a 30 de Junho:
1) KM: quantidade de quilometros rodados x R$ 0,2634
2) Veículo: Valor Integral
3) Crianças: Quantidade de crianças x R$ 38,86 x (Qtd de dias trabalhados + dias 19,20,21,22,28,29)
Apenas para esclarecer, simularemos um exemplo APENAS com o item CRIANÇA, lembrando que o valor do carro será integral + KM rodados:
Exemplo: o condutor AMANDO GANEM levou 100 crianças entre o dia 1 a 11 de junho + 27 crianças nos dias 16,17,18,23,24).
Cálculo: 80 x R$ 38,86 / 30 * 15 = R$ 1.943,00 + 27 x R$ 38,86 / 30 * (11 dias) = 384,71
(Amando)
Recesso Escolar - Remuneração
11/06/2014 12:16Prezados e prezadas
Como todos sabem, a SME utilizará as datas previstas originalmente para o recesso escolar para a reposição das aulas oriundas do período de greve.
A forma de remuneração obedecerá dois critérios:
- quando o condutor trabalhar nos dias úteis da semana (segunda a sexta), receberá como de costume (KM + QTD de crianças x Valor da criança).
Se trabalhar no sábado, o condutor receberá adicionalmente o dia de sábado, ou seja receberá o valor proporcional da criança transportada. Explicando de forma mais clara. Imaginem que vocês levem 30 crianças no sábado, rodando 60 KM. O valor a ser pago pelo sábado será:
KM = 60 x 0,2634 + CRiança = 30 x 1, 2953. Valor total de R$ 54,66
Pagamento do período de recesso Copa do Mundo
04/06/2014 14:24Estou recebendo inúmeros pedidos de análise dos transportadores escolares em relação a questão envolvendo o período de recesso da Copa do Mundo.
Alguns, de forma mais tímida. Outros, de forma direta. Outros, de forma mais contundente. Quero lembrar que todos tem o direito de se expressarem, portanto não se acanhem, não se intimidem.
Estamos cientes do enorme problema que o recesso escolar acarreta nos bolsos dos condutores e estou analisando no âmbito juridico o que pode ser feito em relação a este tema.
Amando
Pagamento do dia da vistoria e do dia de assinatura de contrato emergencial.
27/05/2014 12:19Prezados (as) amigos (as) transportadores (as)
Conforme antecipei na audiência de sábado na Camara Municipal, a partir de junho, os dias em que o condutor tiver que fazer vistoria no carro serão pagos.
Para tanto, forneceremos um atestado do dia da vistoria. Tal atestado deverá ser levado para a respectiva DRE, que abonará o dia, por meio de "dispensa".
Tal procedimento também ocorrerá quando da assinatura do contrato emergencial.
Abraços a todos
Greve dos professores e impacto na remuneração dos condutores
20/05/2014 22:07Prezados "tios" e prezadas "tias"
Fiz uma reunião com todos os representantes das DRE´s na segunda feira para para discutir e resolver uma série de pontos em relação a remuneração dos condutores. Após uma análise bem criteriosa e detalhada do contrato emergencial, definimos que:
- Não haverá desconto no valor da depreciação do carro e da criança nos dias de paralisação em função da greve dos professores.
Isto já é uma decisão e está valendo para todas as DRE´s. Qualquer informação diferente, me comuniquem.
Abraços
Amando
Espera no DTP para assinatura dos contratos.
20/05/2014 12:36Logo quando entrei no DTP (em março de 2013) notei que os condutores ficavam esperando o dia inteiro para a assinatura da renovação do contrato emergencial.
Era uma situação que preocupava tanto a mim quanto Diretor Geral do DTP, Daniel Teles.
Depois de analisar o processo, uma das modificações que fizemos foi o de emitir o contrato antecipadamente, pedir ao Diretor Geral do DTP que assinassem antecipadamente e desta forma conseguimos agilizar sobre maneira este problema.
No entanto, ainda persiste o problema de longa espera no DTP quando o prestador de serviço precisa TROCAR o monitor, ou TROCAR o veiculo ou, no caso de empresas, TROCAR o condutor.
A solução que encontrei é simples: nos casos em que houver troca de monitor, veiculo ou condutor, solicito ao detentor do contrato (prestador de serviço) que envie ao TEG as informações antecipadamente via email (pelo menos 3 dias antes do prestador de serviços comparecer ao DTP).
O email deve ser enviado para fmalves@prefeitura.sp.gov.br e mduarteteixeira@prefeitura.sp.gov.br
Abraços a todos
AMANDO GANEM
Reunião com DRE na próxima segunda
15/05/2014 23:00Me reunirei com o pessoal da educação na segunda feira (os representantes das DRE´s) visando acertar uma série de desdencontros em relação ao uso da tabela de preços do contrato e outros temas de interesse dos prestadores.
Quem quiser, pode me mandar via este blog casos para que eu possa analisar, construir um conceito e alinhar com as DRE´s.